1田中2009年4月在东京农业大学农学专业学习。所以他现在在园艺科学赛道上学习三年级学生。我从一年级开始当班主任。“我比前一年的ポストハーベスト自习室好。大学国际交流项目之一的中国农业大学，被长期派遣的决定和复试的机会，以及那个穿裤裙的男人在她途中的姿态所感动。至于写推荐信。出国学习的希望，尤其是在华人圈，早就在我的脑海里了。
试试，准备好了。有了高远的目标，那双眼睛就能向前一步，但前进的能力却是凤毛麟角。所以他在有很强内向倾向的同学中非常突出。台湾省在姊妹校中要选择的是中文的学习，即使是功能性很高的传统食品，包括中国的药食同源案，都很强。语言能力的提高，对中国文化的了解，是每个人都无法改变的事情。最重要的是，田中还可以因为在国际领域的积极表现而获得宝贵的人才。
4、 日语的被动句如何理解,适用什么环境?如何理解 日语被动句中的“被死...日语被动句的分类方法有很多种，主要是根据主语是否是人，或者根据句中成分之间的语义联系。本文将被动句日语按照“主语是否是人”的分类方法分为两类，即有情主语句和无情主语句；遵循“句中成分之间的语义联系”、“有无动作主语”、“句子表达什么”等标准，将两类分为若干类。在这里，我们将逐一进行考察和分析。
根据句子中成分之间的语义关系，可以分为以下几类:ァ.直接被动句是指直接受动作或行为影响的主语，主语是动作的直接接受者。在原来的主动句中，ヲ格或ヲ格的名词句在被动句中作主语。例如:(1)昨天，在去学校的路上，在去学校的路上，在去学校的路上，在去学校的路上，在去学校的路上。(2)私下嘲笑朋友。本来被动句只是用来表示主语(主语)受到伤害，利益受到损害，但近年来由于西方语法的影响，在日语中出现了下面这个被动句，不是“受伤”而是“受益”。
5、求 日语高手翻译啊【国家科技馆】重达六吨的屋顶四角(白、紫、紫)的代表。功能，胜败。公司需要冷静，正确的判断，眼神交流。试用是整个系统的试用，是卖家的服务。ぅちわ?のをのリボンのりのやののののののののののの1呼唤录音师:“呼唤”的过程与“呼唤”的过程“主宰人民”与“呼唤”
6、 日语的敬语一般来说，下一个さる是くれる的尊称，上一个く是もらぅ的尊称，所以就放もる.くれる吧作为动词:くれる是别人给我的，也是别人给别人的。主体是别人。我从别人那里得到的。主体是我自己。作为补充动词:~ てくれる主语是别人。别人对我做了什么。~ てもらぅ主题是他自己。别人怎么对我，我就怎么对。你也有字典，上面写了什么我就不多说了。
就像我们两个，你和我。我要你做就用顶(你被动)。比如:(私)我让你给我做饭。如果你懂英文，那就接近Iaskyoutodo................................................................................................................................................................例如:(ぁなたはに) ごをつくってくださる，你给我做饭。如果你用英语理解它，它就接近你了......对我来说。此外，还有一个ぁげる.
7、用 日语怎么说:在大学期间,主修过 日语, 担任过 日语课代表,对 日语有浓厚...大学时代，日本をしたことがぁり，日本にとてもがぁ.私立(わたし)，大学(だぃがく)，时代(とき)，日语(に我不知道你要用这段话做什么，但是内容有问题。
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