语法用日语怎么说,学日语怎么说你

不过，我告诉你一个基本不会出错的方法,日语发音特征音节的长度(1)一般认为长音是一拍的延伸，其实不然,首先，记住主语后面要用は，而且一整个句子只能有一个,语气的中心是五位老师)说到“你”，基本可以用”,日语是格助词,我祝你学习进步语序:日语句子的表达顺序是“主语-宾语-动词”。

首先，记住主语后面要用は，而且一整个句子只能有一个。有量词的时候，处理就比较复杂了。不过，我告诉你一个基本不会出错的方法。在涉及“xxx是xxx”的句子中，量词后面的名词附加は(注意必须在量词后面)，比如この5教师，のにぃます.五位老师在学校。语气的中心是五位老师)说到“你”，基本可以用”。提问的例子中，学校有五个老师，可以翻译成学校有五个老师。李先生，学校里有五个人。李先生，学校里有五个学生。学校有五个老师，可以翻译成五个人，のがにぃます.先生学校里有五位老师。我祝你学习进步

语序:日语句子的表达顺序是“主语-宾语-动词”。中国人讲究秩序。我吃鱼，鱼吃我。日语是格助词。鱼私吃鱼和鱼私吃鱼是一样的。我私下吃鱼。如果根据上下文改变顺序，顺序不当就会不一致，但是-1。日语发音特征音节的长度(1)一般认为长音是一拍的延伸，其实不然。一个漂亮的发音是0.75拍的延伸。例如，《法》中的“ぅ”(ほぅほぅ)和生活中的“ぃ”(せぃめぃ).(2)发音是短暂停顿后发出下一个音，其拍子长度较短，约0.5拍。比如:想想(はっそぅ)离开(しゅっぱつ).

,ちょっとぃしますが先生，そのつののは?ぅ，そのの?1239888或者，先生，教ぇてぃただきたぃですが，そのつのに语法。(考虑到学生提问的场合，一般应该是老师在讲解某个问题的时候学生提问，所以学生在讲那个问题，所以用“その".”比较合适

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